Rentrée aujourd’hui  de plus de 200 000 nouveaux stagiaires pour la session de février

Plus de 200.000 nouveaux stagiaires rejoindront, dimanche, les centres et établissements de formation professionnelle au niveau national à l’occasion de la rentrée professionnelle session février 2021-2022 pour laquelle tous les moyens matériels et humains ont été mobilisés, a-t-on appris auprès du ministère de la Formation et de l’Enseignement professionnels.  Le département de la Formation et de l’Enseignement professionnels offre au titre de cette rentrée, 283.991 nouvelles places pédagogiques, dans les différents modes de formation, dont 398 places dédiées aux handicapés moteurs réparties selon les modes et dispositifs de formation et les niveaux de qualification. Sur l’ensemble de ces places, le secteur assure 11.060 nouvelles places dans la formation en présentiel, 97.013 autres dans la formation par apprentissage et 29.699 places à distance. Le secteur a également prévu 16.725 nouvelles places pour la formation en cours du soir, 5.403 places au profit des populations en milieu rural, 21.442 places pour la formation des femmes au foyer, 8.046 places pédagogiques dans les établissements privés agréés, ainsi que 9.285 places pour la formation passerelle et 330 autres dans le cadre du dispositif d’alphabétisation. La rentrée professionnelle 2021-2022 s’inscrit dans le cadre de la poursuite du programme du secteur visant essentiellement à diversifier les modes et dispositifs de formation, et à adapter les formations aux besoins de l’économie nationale, en termes de main d’£uvre qualifiée et de besoins du marché de l’emploi, en insistant sur la promotion et le développement du mode de formation par apprentissage. Le programme pédagogique du secteur prévoit des spécialités couvrant 23 branches professionnelles et figurant dans la nomenclature des branches professionnelles et des spécialités de formation professionnelle.  Des spécialités sont programmées pour la première fois dans certaines plusieurs wilayas. Il s’agit des spécialités de « maintenance des systèmes d’énergie et des liquides, l’industrie pétrolière et la numérisation dans les domaines d’exploitation des stations d’assainissement des eaux er le recyclage des déchets, extraction des huiles médicinales et les herbes aromatiques ». Selon la politique du secteur, les offres de formation et les spécialités ouvertes sont orientées vers les secteurs prioritaires dans le cadre de la relance de l’économie nationale et pour faciliter l’insertion professionnelle des diplômés du secteur en fonction des besoins des entreprises en main d’œuvre qualifiée, des spécificités de chaque région et des développements technologiques modernes. Dans cette optique, le secteur a axé les offres de formation sur des filières liées essentiellement, à l’hôtellerie, à la restauration, au tourisme et à l’artisanat, à l’environnement, à la numérisation et aux énergies renouvelables, ainsi qu’aux spécialités relevant de l’industrie agroalimentaire, de l’agriculture et des travaux publics.  Une instruction ministérielle a été adressée aux directions de wilaya de la formation professionnelle portant une série d’orientations à suivre en vue de préparer les offres de formation pour cette session, telles que l’adaptation des offres de formation aux besoins du marché du travail et le développement des schémas et dispositifs de formation ainsi que la prise en charge de toutes les franges sociales, tout en respectant le protocole sanitaire.  Dans le cadre de la prévention de la pandémie et pour préserver la santé des stagiaires et du personnel de la formation  professionnelle, le ministère a pris un certain nombre de mesures préventives en assurant la disponibilité de tous les moyens nécessaires pour cette démarche. Pour rappel, il a été décidé de prolonger la période d’inscription jusqu’au jeudi prochain pour les modes de formation par apprentissage et à distance, et pour d’autres dispositifs de formation, notamment la formation passerelle, les cours du soir, les établissements privés et la catégorie des personnes aux besoins spécifiques, à l’exception de la formation en présentiel.